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教学方法是受教学观念支配的,有什么样的教学观念,必然会采取什么样的教学方法,因此要提高语文课堂教学效率,必须从更新观念入手. “翻转课堂”与传统的课堂教学模式不同的是:学生在家通过教师发布的视频完成知识的学习,课堂则变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等. 翻转课堂中教师从主动变为被动,从主导变为引导,通过教师的引导和答疑来检查学生学习的效果,是个性化的学习方式,真正解决了因材施教的问题. 从2014 年起,我校进行了“翻转课堂”教学实践,在教学实践中积累了一些教学经验,现以枟出师表枠教学为例谈一谈怎样进行课堂“翻转”教学.