【摘 要】
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从教已整整二十年,前十年,笔者经历了传统教学模式的熏陶,努力树立了一位传道、授业、解惑的传统教师形象;后十年,笔者经历着新课程改革的洗礼,深深感到传统教学中强调背诵记
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从教已整整二十年,前十年,笔者经历了传统教学模式的熏陶,努力树立了一位传道、授业、解惑的传统教师形象;后十年,笔者经历着新课程改革的洗礼,深深感到传统教学中强调背诵记忆的教学方式,将考试作为考核学生的唯一手段的评价方式,你教我学,你说我记等传统的
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