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摘要：随着时代的不断进步，我国社会正在高速发展，高校学生的体育素养逐渐被重视起来，在高校的体育教学中，主要培养的是学生的体育素质以及针对高校学生身体状况的提升。但在现阶段的高校体育教学和针对体育教育所进行的改革还远远不能够满足高校学生对体育的需求，教学的方法和角度也过于单一，且学生自身对体育重视程度也不够。这些问题都在说明高校体育教育仍然存在漏洞，需要从高校终身体育角度来进行创新改革，因此，在本篇文章中主要针对终身体育视域下的高校体育教学改革中存在的问题进行分析，找到解决办法。
关键词：终身体育;高校体育教育;教学改革;问题分析
近年来，我国不断推行高校素质教育改革，在教学方面已经初见成效，但对高校学生体育教育以及身体素质的培养仍然显得有所不足，需要在教学过程中进行及时的调整和改革，努力向终身体育这一方向发展，才能够真正培养学生的体育素养，使学生树立终身体育锻炼的意识。
一、培养高校学生终身体育意识和促进体育教学改革过程中存在的问题
伴随社会进步，学生要学习的知识越来越多，社会对人才的需求量也在加大，大学阶段与学生日后的工作环境和自身发展有着密不可分的联系，因此高校学生大多数将精力放在了针对自身专业素质和知识技能的发展锻炼上，并没有十分注重自己的身体状况。通过近年来我国对大学生身体素质健康所做的一系列调查结果来看，可以很明显看出我国高校大学生的整体身体素质呈现出下滑的趋势，大学生的身体素质急需进行有效的提升和锻炼。而且在教学的过程中，教师通常只注重对体育技能的培养，忽略了学生自身的心理状况，不了解学生是否愿意参加体育活动，导致了学生普遍参与体育运动的积极性过低，而且在课堂上教师并没有真正给予学生可以进行身体素质提升的运动，只是单纯的想要提升学生的体育学习状况，这都导致了高校体育问题百出。
二、终身体育与高校体育教育之间的联系
终身体育的主要含义是将体育锻练和体育教育贯穿于人的一生。想要让高校学生达到终身体育的效果，仅仅依靠漫无目的的体育教育是不够的，需要体育教师明确的认知终身体育与高校体育教育之间的关系，才可以找到正确的教学策略。
（一）终身体育与高校体育的基础关系
终身体育和高校体育之間有着密不可分的联系，高校体育教育能够为终身体育奠定坚实的基础。高校体育作为我国教育体制中体育教育的终极阶段也是最高层级，可以为学生提供系统规范的体育教学，同时在教学中还能够为学生的体育思维以及体育意识进行提升和发展。在高校体育教学中，教师可以通过课堂对学生进行体育技能的锻炼与培养，使得学生意识到体育锻炼的重要性，如此能够为学生树立起良好的体育意识，而这正是高校学生进行终身体育的基础要求，从这一点就可以清楚地看出终身体育与高校体育之间的基础关系。
（二）终身体育与高校体育的目标关系
终身体育与高校体育都是想要让学生获得正确的体育锻炼方法，有效的提高身体素养，从这一点上终身体育与高校体育的最终目标是相同的。而且在最近这几年来，我国政府正在不断推进体育事业的发展，在全民提素质提升的方面上投入了更多精力，全民健身计划也取得了一定阶段性的成果，而高校体育也是在逐渐向终身体育这一目标进行发展，终身体育与高校体育之间也形成了相互支持的关系。
（三）终身体育高校体育之间的影响关系
终身体育与高校体育之间也存在着相互影响的关系，在高校体育教学中，教师逐渐在考虑学生在体育学习与学生终身追求和体育活动间的关系，而终身体育也逐渐受高校体育的影响和基础支持也在迅速发展和提高，这对我国实现终身体育有着良好的刺激作用。
三、在终身体育视域下高校体育教学改革策略
（一）用终身体育思想为大学生树立正确的体育观
体育教育作为一种技能教育，可以让学生掌握更多的技术和技能，对学生整体的体育能力锻炼是一种有效的提升。终身体育的思想非常符合体育教育思维，对学生的体育思想建立有非常重要的作用，通过中身体育思想来建立高校体育教学策略，可以在运动技术以及体育技能教育这些核心内容的讲解上有着大幅度的提升，有助于学生对体育知识的理解，终身体育思想能够帮助大学生树立正确的体育观念，引导学生加强体育锻炼，进一步提升课堂效率。
（二）利用终身体育思想激发大学生学习兴趣
体育教学本身就具有其他学科不具有的娱乐性质，能够有效激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中应对学生进行鼓励和引导，辅助学生在遇到学习当中的困难时能够有效克服，帮助学生精神饱满的参加体育锻炼，培养学生对体育学习的自主性，从而养成终身锻炼的习惯。
四、总结语
总而言之，从终身体育的视角下来进行高校体育教学是十分必要的，这对大学生整体的身体健康以及运动能力提升有着重要的作用，可以有效地推动我国全民体育素质发展，提升大学生整体身体健康水平。
参考文献：
[1]朱文军.终身体育视域下高校体育教学改革问题的探索与研究[J].才智，2018 （28）：153.
[2]曾伟.终身体育视域下的高校体育教学改革问题[J].湖北函授大学学报，2017 （07）：40-41.
[3]马旭，孙玉巍.终身体育视域下东北地区高校冰雪教学社会职能的定位与发展[J].冰雪运动，2017 （02）：56-59+66
关键词：终身体育;高校体育教育;教学改革;问题分析
近年来，我国不断推行高校素质教育改革，在教学方面已经初见成效，但对高校学生体育教育以及身体素质的培养仍然显得有所不足，需要在教学过程中进行及时的调整和改革，努力向终身体育这一方向发展，才能够真正培养学生的体育素养，使学生树立终身体育锻炼的意识。
一、培养高校学生终身体育意识和促进体育教学改革过程中存在的问题
伴随社会进步，学生要学习的知识越来越多，社会对人才的需求量也在加大，大学阶段与学生日后的工作环境和自身发展有着密不可分的联系，因此高校学生大多数将精力放在了针对自身专业素质和知识技能的发展锻炼上，并没有十分注重自己的身体状况。通过近年来我国对大学生身体素质健康所做的一系列调查结果来看，可以很明显看出我国高校大学生的整体身体素质呈现出下滑的趋势，大学生的身体素质急需进行有效的提升和锻炼。而且在教学的过程中，教师通常只注重对体育技能的培养，忽略了学生自身的心理状况，不了解学生是否愿意参加体育活动，导致了学生普遍参与体育运动的积极性过低，而且在课堂上教师并没有真正给予学生可以进行身体素质提升的运动，只是单纯的想要提升学生的体育学习状况，这都导致了高校体育问题百出。
二、终身体育与高校体育教育之间的联系
终身体育的主要含义是将体育锻练和体育教育贯穿于人的一生。想要让高校学生达到终身体育的效果，仅仅依靠漫无目的的体育教育是不够的，需要体育教师明确的认知终身体育与高校体育教育之间的关系，才可以找到正确的教学策略。
（一）终身体育与高校体育的基础关系
终身体育和高校体育之間有着密不可分的联系，高校体育教育能够为终身体育奠定坚实的基础。高校体育作为我国教育体制中体育教育的终极阶段也是最高层级，可以为学生提供系统规范的体育教学，同时在教学中还能够为学生的体育思维以及体育意识进行提升和发展。在高校体育教学中，教师可以通过课堂对学生进行体育技能的锻炼与培养，使得学生意识到体育锻炼的重要性，如此能够为学生树立起良好的体育意识，而这正是高校学生进行终身体育的基础要求，从这一点就可以清楚地看出终身体育与高校体育之间的基础关系。
（二）终身体育与高校体育的目标关系
终身体育与高校体育都是想要让学生获得正确的体育锻炼方法，有效的提高身体素养，从这一点上终身体育与高校体育的最终目标是相同的。而且在最近这几年来，我国政府正在不断推进体育事业的发展，在全民提素质提升的方面上投入了更多精力，全民健身计划也取得了一定阶段性的成果，而高校体育也是在逐渐向终身体育这一目标进行发展，终身体育与高校体育之间也形成了相互支持的关系。
（三）终身体育高校体育之间的影响关系
终身体育与高校体育之间也存在着相互影响的关系，在高校体育教学中，教师逐渐在考虑学生在体育学习与学生终身追求和体育活动间的关系，而终身体育也逐渐受高校体育的影响和基础支持也在迅速发展和提高，这对我国实现终身体育有着良好的刺激作用。
三、在终身体育视域下高校体育教学改革策略
（一）用终身体育思想为大学生树立正确的体育观
体育教育作为一种技能教育，可以让学生掌握更多的技术和技能，对学生整体的体育能力锻炼是一种有效的提升。终身体育的思想非常符合体育教育思维，对学生的体育思想建立有非常重要的作用，通过中身体育思想来建立高校体育教学策略，可以在运动技术以及体育技能教育这些核心内容的讲解上有着大幅度的提升，有助于学生对体育知识的理解，终身体育思想能够帮助大学生树立正确的体育观念，引导学生加强体育锻炼，进一步提升课堂效率。
（二）利用终身体育思想激发大学生学习兴趣
体育教学本身就具有其他学科不具有的娱乐性质，能够有效激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中应对学生进行鼓励和引导，辅助学生在遇到学习当中的困难时能够有效克服，帮助学生精神饱满的参加体育锻炼，培养学生对体育学习的自主性，从而养成终身锻炼的习惯。
四、总结语
总而言之，从终身体育的视角下来进行高校体育教学是十分必要的，这对大学生整体的身体健康以及运动能力提升有着重要的作用，可以有效地推动我国全民体育素质发展，提升大学生整体身体健康水平。
参考文献：
[1]朱文军.终身体育视域下高校体育教学改革问题的探索与研究[J].才智，2018 （28）：153.
[2]曾伟.终身体育视域下的高校体育教学改革问题[J].湖北函授大学学报，2017 （07）：40-41.
[3]马旭，孙玉巍.终身体育视域下东北地区高校冰雪教学社会职能的定位与发展[J].冰雪运动，2017 （02）：56-59+66