论文部分内容阅读
古诗词是高中语文教学中一个非常重要的部分.但在核心素养视角下,高中古诗词教学还存在许多问题,学生对古诗词的解读能力得不到有效提高.因此,文章将基于核心素养视角,提出几个改善策略以进一步培养和提升高中生的古诗词解读能力,促进他们语文素质的全面发展.
基于核心素养的高中生古诗词解读能力培养
【摘 要】
：
古诗词是高中语文教学中一个非常重要的部分.但在核心素养视角下,高中古诗词教学还存在许多问题,学生对古诗词的解读能力得不到有效提高.因此,文章将基于核心素养视角,提出几
【机 构】
：
河南省洛阳市第十四中学 河南 洛阳471023
【出 处】
：
新课程研究(上旬)
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
随着社会经济的迅速发展,学校在德育管理上也发生了很大的改变,传统的德育管理需要有所革新,主要体现在德育管理目标、内容、制度、过程、方法等方面.新课改对德育管理也提出
复述能力是语文学科的核心能力之一,在指向培养学生核心素养的理念下,教师需要依照课程标准把握年段目标,准确解读教材编写意图,并根据教材特点以及学生的实际学情,准确定位
高中信息技术是一门实践性很强的课程,在新课改背景下,教师要积极转变自己的教学理念,选择合适的教学方法,提高课堂教学的质量.同时,学生也要转变自己的学习态度,提高学习的