【摘 要】
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近四十年来,第二语言习得(又称二语习得)的研究受到国内外专家学者的青睐,研究方法作为其实施的途径也不例外。文秋芳和王立非(2004:18)依据该学科的理论框架概述了国外35年
【机 构】
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广东外语外贸大学英文学院 广州510420
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近四十年来,第二语言习得(又称二语习得)的研究受到国内外专家学者的青睐,研究方法作为其实施的途径也不例外。文秋芳和王立非(2004:18)依据该学科的理论框架概述了国外35年来其研究方法的基本情况,分析了我国二语习得的现状、问题和对策。
In the recent four decades, the study of second language acquisition (also known as second language acquisition) has been favored by domestic and foreign experts and scholars. The research methods are no exception. Based on the theoretical framework of the discipline, Wen Qiufang and Wang Libifei (2004: 18) summarized the basic situation of their research methods over the past 35 years and analyzed the current situation, problems and countermeasures of their second language acquisition.
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