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高校病理学教学往往以教师为主体,学生被动地接受知识,不利于学生学习能力的培养和学习兴趣的提高.本文以我校初步展开的病理学案例教学为例,探讨在高等医学院校病理学课程中合理开展案例教学的实践情况.
病理学案例教学在医学院校的初步应用
【摘 要】
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高校病理学教学往往以教师为主体,学生被动地接受知识,不利于学生学习能力的培养和学习兴趣的提高.本文以我校初步展开的病理学案例教学为例,探讨在高等医学院校病理学课程中
【机 构】
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徐州医学院病理学教研室,江苏徐州,221009徐州医学院遗传学教研室,江苏徐州,221009;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2016年2期
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