分式方程特殊解法思考

来源 :初中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaomeitomei
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<正>分式方程的特殊解法给学生的解题带来了方便,给教师的教学带来了思考、研究.本文将学生解题过程中所发现的分式方程特殊解法与一般解法进行了对比、分析、归纳,以使学生对这种分式方程的特殊解法有更深刻的了解.一、缘起一天,班上两名学生争吵着找我:"老师,你看我们两个人的解题方法哪个是对的?"笔者接过题目,是家庭作业中的一道解分式方程题,仔细查看两位学生的解答过程.第一个学生的解法是按照课本上的步骤:
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顺应当前基础教育改革和高中育人方式的转变,基于化学的学科特质,以“漂白粉”为例进行基于“主题式教学”的教学尝试,探索指向化学学科核心素养的高中化学教学新样态。
随着基础教育改革的深入发展,发展核心素养已成为初中化学教学的重要目标,深度学习是培养学生核心素养的重要途径,任务驱动教学则是基于核心素养,有效将学生引向深度学习的一种教学模式。文章探讨了任务驱动教学的主要特征,结合具体课例,提出在初中化学课堂运用任务驱动教学,以任务引领学生开展深度学习,培育化学核心素养的教学策略。
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