【摘 要】
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每当谈及美声唱法的发声问题时,共鸣问题的研究是必不可少.什么是共鸣问题?究竟从哪儿来?这个问题不仅引起了歌者的注意,同时也引起了医学界人士的普遍关注.几乎每一本声乐教
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每当谈及美声唱法的发声问题时,共鸣问题的研究是必不可少.什么是共鸣问题?究竟从哪儿来?这个问题不仅引起了歌者的注意,同时也引起了医学界人士的普遍关注.几乎每一本声乐教材中都会附有人体解剖图,通过对人体的解剖来找出共鸣腔.这是人体解剖学对声乐共鸣腔的贡献.著名男高音歌唱家林俊卿本是一个喉科医生,由于对声乐的痴迷,开始潜心研究咽腔共鸣,即由声带震动发出的声音经过咽腔的共鸣之后发出明亮、饱满并以致远的“咽音唱法”.这一研究将声乐演唱艺术推向了一个新的高度.
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笔者针对当下美术学院的教学状况,倡导“学院精神”与“绘画品格”的教学追求,阐释两者的概念与内涵,以及对中国画教学的重要意义。为此,笔者提出“格古求新”的具体教学措施
海水边 你离开时，好多的水还在途中 它们都想有一次到来，到陆地上看一看 经过你身边，用水的方式上岸 假如你还是那样站立，它们会溅得高一些 水花开得更远 你就是面朝大海也下不去 像世世代代的海水也上不来 你们都只能止于沙滩 很多的水在掀起波浪，迎接着天光 很多的水在黑暗的海底潜涌 那些低温的水流 需要一颗安静的心，需要一次又一次遗忘 需要转身，和你一样地 忽略一些偶然出现