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课堂教学是教师和学生共同的生命历程，应当焕发出生命的活力。历史课堂应该是充满智慧与灵动的课堂，是动态生成的课堂。文章仅从“宽松设置，生成宽松空间；捕捉信息，使灵动课堂实时而生；价值引导，让灵动课堂流光溢彩”三个方面进行尝试探究，力求让课堂闪烁灵动的光芒。
如何让历史课堂生成灵动性
【摘 要】
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课堂教学是教师和学生共同的生命历程，应当焕发出生命的活力。历史课堂应该是充满智慧与灵动的课堂，是动态生成的课堂。文章仅从“宽松设置，生成宽松空间；捕捉信息，使灵动课堂实时
【机 构】
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临沧市凤庆县勐佑镇习谦中学
【出 处】
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东方教育
【发表日期】
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2004年期
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