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摘 要： 外语教育环境在很大程度上决定外语教学效率和质量，以计算机网络为核心的现代教育技术已非常广泛地应用于教学领域，使得创建适合语言交际的外语教育环境成为可能。作者结合几则案例分析现代教育技术理论和教育技术给外语环境带来的优势，探讨如何更好地利用教育技术条件提高我国学生学习外语的能力。
关键词： 现代教育技术 外语教育环境 创建途径
1.引言
随着科学技术日新月异的进步，现代教育技术正在如火如荼地发展，不仅使外语教学方法和手段发生改变，还促使外语教育思想和模式发生改革。在外语教学过程中熟练掌握和运用现代教育技术，改革教学模式，改善教学环境，开发教学资源，是当前外语教学领域比较关注的课题，也是外语教学发展的必然要求。
2.现代教育技术为优化外语教育环境提供了优越的条件
现代教育技术在教学中具有信息量大、交互性强、生动有趣、实用性强，语言真实、自然、开放等突出优点，这些优点使得学生得以在非自然的语言教学环境中学习语言，具体条件主要包括以下几个。
2.1丰富的学习资源
在计算机网络提供的外语教育环境中，学生可以获取无限多的语言资源，除了教师和教科书外，计算机网络也为学生提供了源源不断的外语学习材料。比如，学生学习情景对话时，可以在网络上搜索“英语情景对话材料”，将有大量材料，学生可以根据自己的需要进行筛选。当然，教师也可以利用这些资源随时补充能量，提升自己的知识水平，开阔自己的眼界。
2.2开放式语言学习
计算机网络和英语的共同点是都具有开放性，这使英语信息网络在学生中的应用非常广泛，学生可以试着通过MSN或者FACEBOOK与外国友人对话，或者建立长久的友谊关系。在长期对话中，学生能接触和学习到很多真实、地道的外国语言。
2.3根据自身情况学习
在教育技术日益发达的今天，学生可以不受时间、地点的约束，根据自己身体或者心理情况寻找学习资料，确定自己的学习进度，随时对自己的练习结果进行反馈，了解自身学习效果，从而实现自主学习的目标。
2.4调动学生的学习积极性
计算机多媒体的主要特点是：在教学中效果好、课堂生动形象、吸引学生的眼球。如学习某个国家的服装时，可以利用大量图片展示这个国家男女老少的服饰，并利用视频等资源对其进行讲解，让学生从视觉、听觉两方面得到刺激，留下深刻的影响。这种方式是传统教具无法超越的，激发了学生丰富的想象力，从而提高了他们学习语言的积极性。
2.5为学生减轻负担
计算机网络在一定程度上为学生减轻了学习负担，比如，学生背单词的手段发生了巨大的变化。以前学生只能通过抄写单词和随身携带单词卡片的方法背诵单词，而现在学生可以利用手机、电脑、iPad、电子词典等高科技工具随时随地学习，节省了大量时间，提高了外语学习效率。
3.充分利用现代教育技术调节外语环境要注意的几方面
3.1积极运用现代教育技术兼顾宁缺毋滥原则
现代化教育技术从面向现代化、面向世界、面向未来等方面体现了时代对教育的要求，其中“三个面向”的实质是要求我国教育事业紧跟世界科学技术的发展，培养出具有高素质的人才，外语教育工作者要以“三个面向”作为工作指导方针，树立现代意识，促进外语教育现代化[2]。充分认识现代教育技术在外语教学中的重要性就意味着我们要积极主动、自主自觉地改革传统教学模式，扬长避短，熟练掌握并运用现代教育技术，在教学中发挥出最大的作用。然而，在这个过程中还要注意的一点就是，基于外语教学课时少、内容多的特点，如果过分追求教学中多媒体视觉或听觉效果，则往往导致学生只图新鲜好玩、不重视学习内容的结果，教学效果不佳。因此，合理使用媒体是非常重要的，要牢记宁缺毋滥的原则。
3.2以学生和教材为中心搜索教学信息
在外语教学中使用现代教育技术要以学生和教材为中心，因为教学需求决定是否使用媒体网络，而不是为了使用多媒体网络而教学。现代教育技术在需要先进硬件设备为支撑的同时，必须有丰富的信息资源为其内涵，因为所有教育技术都是为传递教育信息资源而设计使用的，缺乏或失去教育信息，再先进的教育技术只能成为摆设[3]。因此，在教学过程中我们要充分利用现代教育技术进行信息搜索。教学和信息收集人员要增强信息意识，通过电子出版机构、计算机网络、电视台等多种方式获取教学过程中需要的信息，从而积累教学信息资料，达到更好的教学效果。例如，英语专业学生在学习高级英语第三单元课题“A boat of the desert”之前，学生和教师可以在网络上结合教材要求，搜寻相关信息，同时收集关于沙漠之舟骆驼和环保的相关情况，有利于在课程中拓展讲解。
3.3外语教师要熟练掌握并运用现代教育技术
现代化教育技术的发展和应用对外语教师提出了新要求，不仅要牢牢掌握理论知识，还要掌握计算机操作技术。如果外语教师不会操作计算机网路，不会从网络中获取和处理相关信息，将很难进行现代化外语教学。因此学校应充分利用课外时间培养具有运用计算机信息技术能力的教师队伍，快速普及多媒体技术知识和应用技能，促进教学高效开展。
4.结语
在现代教育技术条件下，我国外语教育环境得到了极大的改善，不仅为教师和学生提供了更便捷的信息获取和学习渠道，而且为所有想学习外语的人提供了最大的方便。在利用现代教育技术时对其进行“扬其精华，去其糟粕”，外语教育环境将越来越好。
参考文献：
[1]杨羽.现代信息技术在外语教学中的应用[J].通化师范学院学报，2012，4（5）：59-60.
[2]邓嗣源.关于教育技术的几点思考[J].中国电化教育，2011，6（15）：15.
[3]严冬梅.教育媒体与外语教学[J].辽宁工学院学报，2013，9（13）：111-112.
关键词： 现代教育技术 外语教育环境 创建途径
1.引言
随着科学技术日新月异的进步，现代教育技术正在如火如荼地发展，不仅使外语教学方法和手段发生改变，还促使外语教育思想和模式发生改革。在外语教学过程中熟练掌握和运用现代教育技术，改革教学模式，改善教学环境，开发教学资源，是当前外语教学领域比较关注的课题，也是外语教学发展的必然要求。
2.现代教育技术为优化外语教育环境提供了优越的条件
现代教育技术在教学中具有信息量大、交互性强、生动有趣、实用性强，语言真实、自然、开放等突出优点，这些优点使得学生得以在非自然的语言教学环境中学习语言，具体条件主要包括以下几个。
2.1丰富的学习资源
在计算机网络提供的外语教育环境中，学生可以获取无限多的语言资源，除了教师和教科书外，计算机网络也为学生提供了源源不断的外语学习材料。比如，学生学习情景对话时，可以在网络上搜索“英语情景对话材料”，将有大量材料，学生可以根据自己的需要进行筛选。当然，教师也可以利用这些资源随时补充能量，提升自己的知识水平，开阔自己的眼界。
2.2开放式语言学习
计算机网络和英语的共同点是都具有开放性，这使英语信息网络在学生中的应用非常广泛，学生可以试着通过MSN或者FACEBOOK与外国友人对话，或者建立长久的友谊关系。在长期对话中，学生能接触和学习到很多真实、地道的外国语言。
2.3根据自身情况学习
在教育技术日益发达的今天，学生可以不受时间、地点的约束，根据自己身体或者心理情况寻找学习资料，确定自己的学习进度，随时对自己的练习结果进行反馈，了解自身学习效果，从而实现自主学习的目标。
2.4调动学生的学习积极性
计算机多媒体的主要特点是：在教学中效果好、课堂生动形象、吸引学生的眼球。如学习某个国家的服装时，可以利用大量图片展示这个国家男女老少的服饰，并利用视频等资源对其进行讲解，让学生从视觉、听觉两方面得到刺激，留下深刻的影响。这种方式是传统教具无法超越的，激发了学生丰富的想象力，从而提高了他们学习语言的积极性。
2.5为学生减轻负担
计算机网络在一定程度上为学生减轻了学习负担，比如，学生背单词的手段发生了巨大的变化。以前学生只能通过抄写单词和随身携带单词卡片的方法背诵单词，而现在学生可以利用手机、电脑、iPad、电子词典等高科技工具随时随地学习，节省了大量时间，提高了外语学习效率。
3.充分利用现代教育技术调节外语环境要注意的几方面
3.1积极运用现代教育技术兼顾宁缺毋滥原则
现代化教育技术从面向现代化、面向世界、面向未来等方面体现了时代对教育的要求，其中“三个面向”的实质是要求我国教育事业紧跟世界科学技术的发展，培养出具有高素质的人才，外语教育工作者要以“三个面向”作为工作指导方针，树立现代意识，促进外语教育现代化[2]。充分认识现代教育技术在外语教学中的重要性就意味着我们要积极主动、自主自觉地改革传统教学模式，扬长避短，熟练掌握并运用现代教育技术，在教学中发挥出最大的作用。然而，在这个过程中还要注意的一点就是，基于外语教学课时少、内容多的特点，如果过分追求教学中多媒体视觉或听觉效果，则往往导致学生只图新鲜好玩、不重视学习内容的结果，教学效果不佳。因此，合理使用媒体是非常重要的，要牢记宁缺毋滥的原则。
3.2以学生和教材为中心搜索教学信息
在外语教学中使用现代教育技术要以学生和教材为中心，因为教学需求决定是否使用媒体网络，而不是为了使用多媒体网络而教学。现代教育技术在需要先进硬件设备为支撑的同时，必须有丰富的信息资源为其内涵，因为所有教育技术都是为传递教育信息资源而设计使用的，缺乏或失去教育信息，再先进的教育技术只能成为摆设[3]。因此，在教学过程中我们要充分利用现代教育技术进行信息搜索。教学和信息收集人员要增强信息意识，通过电子出版机构、计算机网络、电视台等多种方式获取教学过程中需要的信息，从而积累教学信息资料，达到更好的教学效果。例如，英语专业学生在学习高级英语第三单元课题“A boat of the desert”之前，学生和教师可以在网络上结合教材要求，搜寻相关信息，同时收集关于沙漠之舟骆驼和环保的相关情况，有利于在课程中拓展讲解。
3.3外语教师要熟练掌握并运用现代教育技术
现代化教育技术的发展和应用对外语教师提出了新要求，不仅要牢牢掌握理论知识，还要掌握计算机操作技术。如果外语教师不会操作计算机网路，不会从网络中获取和处理相关信息，将很难进行现代化外语教学。因此学校应充分利用课外时间培养具有运用计算机信息技术能力的教师队伍，快速普及多媒体技术知识和应用技能，促进教学高效开展。
4.结语
在现代教育技术条件下，我国外语教育环境得到了极大的改善，不仅为教师和学生提供了更便捷的信息获取和学习渠道，而且为所有想学习外语的人提供了最大的方便。在利用现代教育技术时对其进行“扬其精华，去其糟粕”，外语教育环境将越来越好。
参考文献：
[1]杨羽.现代信息技术在外语教学中的应用[J].通化师范学院学报，2012，4（5）：59-60.
[2]邓嗣源.关于教育技术的几点思考[J].中国电化教育，2011，6（15）：15.
[3]严冬梅.教育媒体与外语教学[J].辽宁工学院学报，2013，9（13）：111-112.