【摘 要】
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作文是一项艰巨而又基础的知识工程。改作文也是一座语文老师“高不可攀”的山峰——怕！《语文课程标准》对小学高年级学生提出了明确要求：“修改自己的习作，并主动与他交换修改
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作文是一项艰巨而又基础的知识工程。改作文也是一座语文老师“高不可攀”的山峰——怕！《语文课程标准》对小学高年级学生提出了明确要求：“修改自己的习作，并主动与他交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。”显然，学生的习作提倡自改、互改是教师教学策略的变换，更是从学生自身角度提高学生习作水平的重要途径。这是新课标的要求，也是学生作文发展的需要。
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