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随着中国学生发展核心素养的提出以及新时代对人才发展的需要,深度学习与高阶思维备受关注。深度学习是在理解式学习的基础上,学习者能够批判地学习新思想和分析事实,将它们融入原有的认知结构中,并在众多思想之间进行联系,能将己有知识迁移到新的情景中,做出决策和解决问题的学习。
例谈基于深度学习的高阶思维培育路径
【摘 要】
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随着中国学生发展核心素养的提出以及新时代对人才发展的需要,深度学习与高阶思维备受关注。深度学习是在理解式学习的基础上,学习者能够批判地学习新思想和分析事实,将它们
【机 构】
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山东威海环翠国际中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年4期
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