论文部分内容阅读
语文是为学生＂打底＂的学科。写作是真实反映一个人语文素养的有效手段。本文从摆脱应试教育阴影,改革教学设计和评价办法,开展＂融情＂教育等方面分析了大学写作课教学的取向问题。
大学写作课教学的取向问题分析
【摘 要】
：
语文是为学生＂打底＂的学科。写作是真实反映一个人语文素养的有效手段。本文从摆脱应试教育阴影,改革教学设计和评价办法,开展＂融情＂教育等方面分析了大学写作课教学的取向问题。
【机 构】
：
抚顺师范高等专科学校
【出 处】
：
辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调发展学生的科学思维等4个方面的核心素养,建模教学策略在促进模型与建模等科学思维方面发挥重要作用。以人教版高中生物学《遗传与
在全球经济一体化的背景下,高等教育国际化的趋势日益鲜明。近年来＂汉语热＂持续升温,中国——东盟自由贸易区的启动,为对外汉语专业人才培养增添了新的内容和活力。本文围绕着
舞蹈教学的活力和生命力在于它的创造性,所以,舞蹈教学改革必须首先改变教育思想。本文从三个方面,一、舞蹈与舞蹈教学;二、舞蹈教学中的创造性思维;三、开放式课堂与创造性
作文是语文教学的重要任务。要提高学生写作水平,首先要有正确的作文教学指导思想,同时,要教会学生写作的程序,循序渐进,才能逐步达到理想的水平。本文就作文教学进行了专门