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美国心理学家马斯洛认为,人的一切行为都是由需要所引起.在他的"需要层次理论"中将人的需要由低到高分为 5个层次:生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的尊要、自我实现的需要.该理论认为:某个层次的需要越难满足,则这种需要越为人们所渴望;较低层次的需要如能够得到较多满足,则有利于较高层次的需要的实现;各级需要层次的产生与个体发展密切相关,其中少年、青年初期,尊重的需要最强烈.中等学校的医学生一样也有强烈的尊重需要,他们也希望别人承认自己的能力和水平,需要受到别人的尊重,得到同学、教师的