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文章从小学低年级英语趣味练习的设计与评价展开论述，研究趣味练习设计的操作步骤，使趣味练习更加贴合学生需求。在减轻学生过重学习负担的同时，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学科核心素养，进而让学生真正做到乐学、会学、善学。
小学低年级英语趣味练习的实践研究
【摘 要】
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文章从小学低年级英语趣味练习的设计与评价展开论述，研究趣味练习设计的操作步骤，使趣味练习更加贴合学生需求。在减轻学生过重学习负担的同时，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学科核心素养，进而让学生真正做到乐学、会学、善学。
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年10期
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