进入新世纪以来,随着汉语作为第二语言的使用越来越广泛,国际汉语教育发展迅猛。教材是教学过程中的一个基本要素。虽然泰国汉语教学开展得很快,但是在汉语教材的需求方面仍存在问题。为了解泰国北部地区中学汉语教材的使用现状,笔者以泰国北部地区23所中学为样本,采用调查问卷的方法,从使用教材的教师和学生方面入手,对泰国北部地区中学汉语教材的使用情况进行调查分析。调查结果显示:大部分学校都是自主选择教材,每种汉语教材都有自己的优点和缺点,同时也存在几个问题,如汉语教材种类单一、汉语教材没有语法解释与语法对比、没有中国的文化常识和历史故事、没有教师用书与练习册等。为了让汉语教材更好的达到泰国汉语教学大纲的目标,提高学生的汉语高考成绩,笔者认为选择合适的具有开放性的中文教材是非常重要的。学习内容必须符合学习成绩的目标,应考虑以下几个方面:一是适合学生的汉语水平,二是适当的学习目标和课程实施,三是适合学生学习需要。希望本文的研究结果能帮助改进泰国汉语教材的使用,使泰国教师选择教材时能更符合泰国教育部对汉语教学的要求,更契合汉语高考的标准,进而提高汉语教材的使用效率。