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<正>2001年,综合实践活动这门新课程开始在高校实施,这引起了高校和广大教育工作者的广泛关注与探讨。该课程经过十多年的努力探索,取得了初步的成效,但是从总体上看,由于很多高校教师和学生对该门新课程认识不统一、高校管理制度不完善、师资力量缺乏和教师培训不到位、教学资源缺乏以及有效的政策支持缺失等因素,高校综合实践活动课程的实施仍然举步维艰。作为一门基于大学生直接