氯喹抑制体外培养星形胶质细胞的激活

来源 :基础医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shmily2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究氯喹对体外培养大鼠海马星形胶质细胞激活的抑制作用,为癫痫的治疗提供实验依据。方法分离新生SD大鼠海马,体外培养星形胶质细胞,经纯化鉴定后分为:对照组、戊四氮(PTZ)组、氯喹干预组(25、50和75 mg/L),经相应处理后,分别用MTT法、免疫荧光、Western blot测定星形胶质细胞数量及活性、星形胶质纤维酸性蛋白(GFAP)及CyclinD1的表达量。结果与对照组比较,PTZ可激活星形胶质细胞的增殖,使GFAP、CyclinD1的表达量增加(P〈0.05);与PTZ组比较,氯喹阻滞了PT
其他文献
"慕课"是近年来兴起的一种新型的学习模式和在线课程开发模式。该文中,作者以高职院校商务英语教学为例,主要从两方面进行了研究和探讨:一是,在分析"慕课"理念在商务英语教学
摘 要:近年来,城市洪涝灾害越发受到关注,初期雨水的污染与危害也逐渐受到重视,传统“重地上、轻地下”,“重发展、轻保护”的思想正在逐渐改观。传统雨水基础设施存在的种种弊端正在逐渐暴露出来,针对城市发展过程中出现的水资源短缺、内涝、径流污染及生态破坏等诸多问题,国家提出了建设自然积存、自然渗透、自然净化的“海绵城市”新理念。文章以新景路工程为例,主要探讨基于“海绵城市”理念的道路设计的优化措施。  
通过设计表现性任务和量规评价表的方式,在职教英语课堂中创新实施考查并分析学生的课堂表现风格和小组合作学习效果。实践证明,表现性评价能及时向教师和学生提供反馈信息,
本文以海南省为例探讨大学英语教师专业发展的制约因素。调查发现制约大学英语教师专业发展的主要因素有学校不利机制、没有针对性的师资培训和教师评价、繁重的教学任务、不