【摘 要】
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在新课程改革的背景下,倡导教师应承认并尊重学生之间存在的个体差异,并根据具体学生的个体差异,对学生实施个性化的教学模式。而现代信息技术及网络技术的发展,为个性化教学
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在新课程改革的背景下,倡导教师应承认并尊重学生之间存在的个体差异,并根据具体学生的个体差异,对学生实施个性化的教学模式。而现代信息技术及网络技术的发展,为个性化教学模式的实现提供了有力的学习资源的保证。因此,在初中数学教学中,学生应发挥主观能动性,在网络信息学习资源的保证下,实施具有个性化的学习行为,并对网络信息学习资源进行具有针对性的设计,以此来实现真正意义的“因材施教”。本文中对初中生个性化数学学习的概述及实施策略进行了分析,并对网络信息学习资源设计的概述、原则及设计策略也进行了阐述。
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