【摘 要】
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随着社会发展和教育改革的不断深入，“忙”成为这个时代最典型的特征。教师常常处于“马不停蹄”的工作状态，可自由支配用于学习的完整时间越来越少。因此，学校管理要和教育研究
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随着社会发展和教育改革的不断深入，“忙”成为这个时代最典型的特征。教师常常处于“马不停蹄”的工作状态，可自由支配用于学习的完整时间越来越少。因此，学校管理要和教育研究者共同努力，将高深的理论学习变简单，将远大的发展目标变为可操作，使枯燥的教研课题变得有趣，要使得大家利用零碎的时间短期内完成一次学习，开展一次研究，解决一个问题。用这样的一系列“微”举措，使教师的专业成长的方式更加灵活、有趣、有效，促进教师专业素养的“大”发展。
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审读员:刘荣庆(执笔)、陈德魁、钱之强、卢愚rn审读样本:陕西省10家市级党报2006年4月份典型报道rn审读时间:2006年6-8月rn2006年6月份以来,陕西省出版物审读中心组织专家和