幼儿语言游戏化教学策略

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著名儿童教育学家提出,“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣”的理论,所以,教师应根据幼儿的自身发展规律,对语言教学活动进行创新,使幼儿的注意力能够得到有效吸引,并积极参与课堂活动,以深化幼儿对于各方面知识的理解和掌握.游戏是多数幼儿乐于接受的活动形式,所以通过游戏,教师更易创设轻松愉悦的教学环境,同时能够有效提升幼儿的学习积极性,所以教师有必要对幼儿语言教学整体情况进行分析,并提出相应的教学策略.
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