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目的了解新冠肺炎疫情对医护专业本科生职业观的影响以及不同经历对学生职业观的影响,为医学院校人才培养和医学生职业观教育提供参考。方法使用自行设计的调查问卷,对锦州医科大学2341名临床和护理专业本科生进行调查。结果疫情对医护专业本科生职业观有影响,是否有认识的人感染对5个指标、是否有认识的老师去抗疫一线对12个指标、是否做过抗疫志愿者对16个指标的影响存在显著性差异(P<0.05)。结论疫情对医护专业本科生职业观有影响,医学院校应通过多种渠道、多种方式开展职业观教育,引导学生树立正确职业观。