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红色文化资源是对大学生进行思想政治教育的优质资源设与改革进程及其内在规律，深刻领会“四个选择”，树立正确的人生观对大学生了解中国革命、建、世界观、价值观有独特的优势和重要的意义。以浙江财经大学中国近现代史纲要课程教学为例，在课堂知识讲授、研究性教学及学生作品展示中融入浙江红色文化资源，能够提升中国近现代史纲要课程教学的亲和力、针对性和实效性，激发学生学习的热情，增强学生在学习过程中的获得感。