【摘 要】
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书法,不仅仅是我国的国粹,对学生日常生活和工作中也有着非常深刻的影响。因此,抓住小学阶段学生优秀的可塑造性和可成长性进行书法教学,显得非常迫切和必要。教师要提高小学
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书法,不仅仅是我国的国粹,对学生日常生活和工作中也有着非常深刻的影响。因此,抓住小学阶段学生优秀的可塑造性和可成长性进行书法教学,显得非常迫切和必要。教师要提高小学书法教学,就应该从学生的兴趣入手,让学生热爱书法,积极的投入到书法教学中;还要改革小学书法教学的模式和方法,拓宽书法教学的渠道,从各个层面提高书法教学的有效性。
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