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小学数学教学过程,评价的质量与技巧需要教师去探索,从而才能保证学生学习到更多有效知识,并且能够形成良好兴趣与习惯.本文基于对小学数学教学课堂评价策略的分析,希望分析能够进一步提高教学水平.
浅析小学数学课堂教学评价
【摘 要】
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小学数学教学过程,评价的质量与技巧需要教师去探索,从而才能保证学生学习到更多有效知识,并且能够形成良好兴趣与习惯.本文基于对小学数学教学课堂评价策略的分析,希望分析
【机 构】
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贵州省兴义市桔山街道办事处桔乡路小学 贵州兴义 562400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年36期
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