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记人叙事类习作,一直以来都是小学习作教学的重中之重。教学中,发现学生呈现出很多共性的问题。提出聚焦特点,重点突出;精心构思,具体描写;生动记叙,详略得当的作文教学策略,以促进学生写作能力的提升。
对症下药,让学生习作生态发展
【摘 要】
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记人叙事类习作,一直以来都是小学习作教学的重中之重。教学中,发现学生呈现出很多共性的问题。提出聚焦特点,重点突出;精心构思,具体描写;生动记叙,详略得当的作文教学策略,
【机 构】
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江苏海门市能仁小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年31期
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