【摘 要】
：
[Objective] Study on the effects of rice-duck mutualism on weeds and insects pests and economic benefits of paddy field.[Method] Comparison of the incidence of
【出 处】
：
Agricultural Science & Technology
论文部分内容阅读
[Objective] Study on the effects of rice-duck mutualism on weeds and insects pests and economic benefits of paddy field.[Method] Comparison of the incidence of weeds,sheath blight and insects pest under rice-duck mutualism,conventional cultivation and control treatment,the yield and economic benefits were analyzed under the 3 treatments.[Result] Average occurrence of weeds in rice-duck mutualism group decreased by 2.33 and 52.08 ind/m2 compared with that in conventional cultivation and control treatment;the control rate of mutualism was up to 75% against rice hopper,but just between 25%-60% against rice leaf roller and Chilo suppressalis.The rates of diseased plant and diseased holl against rice sheath blight were higher and disease indices were lower compared with control group.The yield of mutualism group was identical with conventional cultivation,which was greatly higher than that of control group.The results suggested an higher economic benefits and lower cost benefit ratio for rice-duck mutualism treatment.[Conclusion] Rice-duck mutualism gives birth to a positive effect to control the diseases,insect pests and weeds,as well as to economic benefits,providing basis on extension of rice-duck mutualism system.
其他文献
摘 要： 培养学生的自学能力，从本质上讲是把教学的主动权交还给学生，即学生在老师的指导下，在平等、自由、愉悦的学习环境中，成为学习的真正主人，主动积极地、饶有兴趣地投入学习。 关键词： 语文课堂教学 自学能力 培养方式 《学习的革命》提出：“培养学生学习能力尤其是自学能力是一个有效的途径。”我国中小学新课程标准相继出台，表明改革课堂教学、培养学生自学能力的重要与紧迫已进入实践阶段，下面我谈谈在
摘 要： 在语文教学中，教师应创设条件，为学生提供施展才能的平台，让学生积极主动地参与课堂教学，还应精心组织学生参与各种形式的学习活动，促使学生积极地、自觉地、主动地学习，让语文课堂充满活力。 关键词： 语文教学 创设情境 鼓励质疑 组织交流 倡导组间竞争 语文教学的过程是学生和老师交往的过程，是教与学相互作用、共同活动的过程。要使教学有效，就要先让学生的学习有效，而要使学生的学习有效，就必须
摘 要： “学而不思则罔，思而不学则殆”，问题在学习活动中起着举足轻重的作用。教师在语文学习中必须关注学生问题意识的培养，把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力，让学生带着问题学习，在学习中不断发现问题、解决问题，从而达到全面提高学生语文素养的目的。 关键词： 问题意识 教学内容 策略优化 培养学生问题意识是培养学生创新意识和创新精神最关键的第一步。在现实课堂教学中，我们所
磁性触发器是WK-4电铲电气控制系统的核心部件,近年来随着使用年限的增长损坏呈上升趋势。对于磁性触发器,随机只带原理图,而内部各元件参数均未标出。由于购买整机需3000多
阅读是“收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，其主要目标是使学生“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；写作“是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见”。一个是通过文字让自己有所认知，一个是让自己的认知变成文字，可见阅读教学与写作教学是可以结合起来
在低年级语文课本中，几乎每篇课文都配上了一幅甚至多幅插图。它们以艳丽的色彩、栩栩如生的画面深深吸引了小朋友们的目光。低年级小学生尤以具体形象思维为主，很容易被直观形
摘 要： 语文教学在新课改背景下，不仅对学生的整体素质提出了要求，而且对教师的课堂教学提出了更高的要求。积极进行适用于语文教学课堂的教学改革，全面提高教学质量，使培养出来的学生符合社会的发展要求，是摆在当今基础教育工作者面前首先要思考的课题。 关键词： 高中语文 学习动机 教学实践 美国教育家杜威先生说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。”[1]语文教学改革从教师的角度
摘 要： 探索并构建小学语文综合性学习评价体系是实施《语文课程标准》，推进学生语文素养整体与协调发展的重要保障。本文以实验性教学为依托，从目标、原则、形式和结果四个层面，初步构筑一个学习评价体系。 关键语： 语文综合性学习 实验性教学 评价体系 《语文课程标准》首次把“语文综合性学习”作为整体教学思路和阶段性课程目标提出并加以强调，对语文综合性学习的评价也做出了相应规定。综合性学习主要体现为语
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一种求知的愿望，是人们力求认识事物、渴望获取知识的一种意向活动。浓厚的学习兴趣，对于学生的智力开发起决定性作用。因此，激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”是培养学生学习能力的首要问题。在语文教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。只有当学生以极大的热情投入学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使语文课堂变得生动、轻松
目的:研究分析疝气手术患者接受人性化护理的作用,为临床护理提供可靠依据.方法:2017年2月至2019年2月我院对90例疝气手术患者进行了分析研究,将患者分成了对照组和观察组,两