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当前,伴随着小学信息技术课程的改革实践,一线教师不断探索有效的教学模式,有效课堂的构建是每一个学科教师课堂教学的最终回归点和教育本源.当下比较流行的“创客”学习,正是印证了理论结合实践的学习方法,对于信息技术教学实践有着极大的促进作用,以培育学生核心素养为目标,结合创客教育展开实践教学探索.
跨界,跨代:实现基于学生需求的信息技术教学
【摘 要】
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当前,伴随着小学信息技术课程的改革实践,一线教师不断探索有效的教学模式,有效课堂的构建是每一个学科教师课堂教学的最终回归点和教育本源.当下比较流行的“创客”学习,正
【机 构】
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苏州市吴江区盛泽小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年34期
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