实验是化学的基础,实验题是高考理科综合化学试题的典型题型之一。它的命题素材“课内课外、相互融合”,知识覆盖“不同模块、灵活自如”,研究手段“定性定量、可分可合”,实验方
历史练习一般以文字形式呈现给学生一个需要进一步认识的历史情境,它既可以是一定程度上反映生产、生活实际的问题,也可以是对生产、生活实际进行抽象的问题。借助于文字语言,历史练习把一系列历史情境和思考问题展现给学生,使学生在较短时间内迅速而有成效地分析历史知识,为以后的运用历史知识做好必要的准备。从这个意义上讲,解答历史练习是把历史知识转化为实际能力的一个重要的中间环节。因此,进一步探讨历史练习教学的规
随着教学改革的进行,出现了许多具有成功经验的教法与学法。教师在教学过程中,也更加注重培养学生的思维能力、思想情趣,而以“学生为主体、教师为主导”的过程教学模式越来越受到教育工作者的青睐。但在具体的教学实施中,并不是所有教师都注重过程教学。教师课堂教学偏重教学结果,轻视学生知识的获取过程,使学生知其然,而不知其所以然,造成学生学法不到位;轻视学生学习积极性的培养,学生对学习科学缺乏兴趣。这显然不利于
<正>在倡导创新教育培养创新人才的今天,似乎培养"定势思维"已成了一个不受欢迎的词而被遗忘在"角落"里.然而近年的高考阅卷中出现了很多不可想象的低分现象,值得我们反思.实
李俊生等在《中央财经大学学报》2014年第3期上撰文指出,政府间财政关系建设的起点与核心是事权划分,明晰事权对构建现代化政府治理体系意义重大。未来的改革,要以激励相容为核
在医院楼道里,不再看到护士跑上跑下拿药,取而代之的是,一个智能小车通过搭乘专用轨道,将各种针水药品送到指定病房。这个智能小车,成为护士们送药的好帮手,大大减轻了护士的负担,提
如何构建思想政治课教学的生态系统,向学生提供科学、民主、温暖的绿色空间,从而提升教育品质呢?笔者以为,借鉴农耕方式构建思想政治课教学的生态系统,让学生在理想的教学生态系统