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本文论述了课题提出的背景、概念的界定与理论依据,研究的目标与内容、过程与成效,最后提出了课题研究的思考与困惑。
童玩,让童年更幸福——苏州市“十三五”规划立项课题“农村小学‘童玩课程’的开发与实践研究”阶段报告
【摘 要】
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本文论述了课题提出的背景、概念的界定与理论依据,研究的目标与内容、过程与成效,最后提出了课题研究的思考与困惑。
【机 构】
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江苏张家港市锦丰中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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