【摘 要】
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六年级思品课中,课后的“辨一辨”本应是很有价值的思考。不过,学生很容易把这种题目当成一般的知识要求,按照“做(说)得对不对,为什么”的要求,对照课文中心作简单的“对或
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六年级思品课中,课后的“辨一辨”本应是很有价值的思考。不过,学生很容易把这种题目当成一般的知识要求,按照“做(说)得对不对,为什么”的要求,对照课文中心作简单的“对或不对”的判断,然后作“严肃”的归因,做成一篇“《人民日报》评论员文章”。
Sixth grade thinking class, after class “distinguish one ” should be very valuable thinking. However, it is easy for students to treat this subject as a general requirement of knowledge, to make a simple “right or wrong” judgment in accordance with the requirements of “doing right or wrong, why ”, and then making “Serious ” attribution, made a “” People’s Daily “commentator ”.
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<正>所谓"小报告"就是指在体育课堂教学过程中,学生私底下(非正常途径)向教师报告自己(或者别人)受到侵害和他人违反规则情况,并希望得到教师帮助和处理的行为。
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人是宝贵的社会财富,无论过去还是现在,不尊重人、不提高人的价值的教育,是真正落后的教育,是不人道的教育。在为了儿童发展的前提下,教师有最大的自由。正如杜威在《民主主