【摘 要】
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在化工制图教育过程中,因为学生的年龄特征、兴趣爱好以及学习习惯等因素的影响,导致传统“灌输式”学习的参与积极性比较差,同时学生对所学知识的理解也存在偏差.讨论式教学
【机 构】
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江苏省灌云中等专业学校,江苏 灌云,222200
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在化工制图教育过程中,因为学生的年龄特征、兴趣爱好以及学习习惯等因素的影响,导致传统“灌输式”学习的参与积极性比较差,同时学生对所学知识的理解也存在偏差.讨论式教学法不仅是提高学生学习积极性的有效措施,同时也是丰富和改善学生思维活跃度、参与实效性的有效途径.对此,为了更好地提高化工制图教学质量,从讨论式教学法的应用优点着手,简要分析讨论式教学法在化工制图教学中的应用,希望可以为相关教育者提供一定帮助.
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