【摘 要】
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移动技术引领的云班课平台符合语言学习者对全方位浸泡式多维度体验学习的需求,可以作为课堂学习的有益补充。一直以来,高职英语课程存在着学习者基础薄弱和课时不足的实际困
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移动技术引领的云班课平台符合语言学习者对全方位浸泡式多维度体验学习的需求,可以作为课堂学习的有益补充。一直以来,高职英语课程存在着学习者基础薄弱和课时不足的实际困难,云班课可以激发学生的学习动能并拓展学生的学习维度,但是资源建设需要花费大量时间和精力。本文就以英语教师为主体搭建云班课课程资源建设并加以运用,针对资源建设的要素与形式提出了几大设计原则。本研究为云班课课程资源建设的设计和创新提供了现实依据,为今后的科研需要和教学运用奠定了一定基础。
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