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在教育信息化日益发展的大背景下,国家层面进一步把代表信息技术最前沿的"人工智能"技术,以"课程教学"的形式进行了规划与安排。小学教育具有真正意义上的启蒙性质,是人生之旅的奠基铺路工程。如何开展儿童人工智能教育,由此备受社会的高度重视和密切关注。本文结合小学信息技术教学的实践与思考,在简析人工智能教育意义和特点基础上,总结归纳一些探究经验和反思成果。