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【目的】筛选辣椒生长最佳栽培基质配方,为高原牧区畜禽粪便循环利用提供理论依据.【方法】以完全发酵腐熟后的草原羊粪复配草炭作为辣椒生长的栽培基质材料,设置M1(羊粪∶草炭=10∶0)、M2(羊粪∶草炭=9∶1)、M3(羊粪∶草炭=8∶2)、M4(羊粪∶草炭=7∶3)、M5(羊粪∶草炭=6∶4)、M6(羊粪∶草炭=5∶5)、M7(羊粪∶草炭=4∶6)、M
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【目的】色季拉山是我国青藏高原亚高山寒温带的代表性区域,在该区域开展藓类植物研究对探讨亚高山寒温带和相关过渡区苔藓植物特征具有重要意义.【方法】本研究分A尺度和B尺
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
【目的】探究不同剂量的混合微生物菌剂对多年连作土壤中黄瓜幼苗生长的影响.【方法】以黄瓜甘丰春玉为试验材料,黄瓜连作土壤(10 a)为栽培基质,采用盆栽试验,在光照培养箱中
【目的】以马铃薯品种青薯9号组培苗为材料,分析不同浓度钾素对其生长及生理生化特性的影响,以确定其生长发育的最适施钾量,为马铃薯优质、高效生产提供理论依据.【方法】将
【目的】针对当前施肥方式不科学、深施肥开沟阻力大、肥料分层覆盖效果不理想、不同深度肥料施用量不可调等问题,研制一种对行开沟分层深施肥铲,利用卫星导航拖拉机自动驾驶
小学生的年龄决定了他们喜欢新奇有趣事物的阶段特点,所以针对学生的数学教学应该是以激发兴趣为主。新课改提倡挖掘生活资源,结合生活去进行教学。教师要具有一双慧眼,善于
【目的】为探究lncRNA对高邮鸭双黄蛋性状调控机制,采用全转录组测序方法对高邮鸭双黄蛋高、低产组的卵巢组织转录组进行分析,筛选影响高邮鸭双黄蛋性状的候选关键长链非编码
学习是内因和外因共同作用的过程，所谓内因，是学习的智力因素和情感因素，所谓外因，是指学习环境与教师的引导，以及采用的教学手段。在学习者方面，除智力因素外，情感因素有很大的作用，情感因素包括态度和动机、个性、情绪状态等方面。 一、态度和动机 态度是学习者对语言及语言使用者的看法，对国语和外语的关系、对本族文化和外族文化关系的看法。动机是指由学习者的总的学习目的决定的学习动力，亦是发动和维持其行动
【目的】通过观测不同品种荷花切花在预处理下的生理及观赏品质的变化,筛选优质荷花切花品种,为荷花切花保鲜研究提供参考依据.【方法】以荷花品种粉霞、红绸、金秋、惊艳18
【目的】为完成棉秆整株拔取,解决漏拔率、拔断率高等问题,实现棉秆循环利用,针对新疆机采棉种模式,设计了一种夹持输送式棉花拔秆机.【方法】以前进速度、拔秆角度、主动轮