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<正>【设计说明】高中语文教材受限篇幅,多为单篇短章,即使长篇也多是节选。对整篇文章而言,节选会使学生难窥全豹,甚至"一叶障目"。为了让学生能够全面了解作品的内容,获得深刻的阅读体验,形成独有的审美感受,我一直在课文教学目标的任务驱动下进行整本书(全文)阅读教学及同一作家作品的横向迁移阅读实验。《雷雨》《套中人》