后现代知识观与教师知识观念的转变

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后现代知识观正以其独特的视角为教育教学打开全新的思路。后现代知识观要求教师重新认识知识的来源、知识的传授方法、知识与认识主体的关系、教师在教学中的权威问题等等,以形成教师对知识的新的观念。 The postmodern view of knowledge is opening up entirely new ideas for education and teaching with its unique perspective. The concept of post-modern knowledge requires teachers to re-understand the source of knowledge, the method of imparting knowledge, the relationship between knowledge and cognitive subject, the authority of teachers in teaching and so on, so as to form a new concept of teacher’s knowledge.
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