【摘 要】
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众所周知,数学在小学阶段是学生学习的重要科目之一,它将贯穿学生整个学龄阶段.但是由于学生学习存在个体差异,理解、接受和运用知识的能力有所不同,这就不可避免地会出现数
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市桂雅路小学,广西 南宁,530028
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众所周知,数学在小学阶段是学生学习的重要科目之一,它将贯穿学生整个学龄阶段.但是由于学生学习存在个体差异,理解、接受和运用知识的能力有所不同,这就不可避免地会出现数学学困生,这也是大部分教师都会遇到的教学难题.对此,作为一线教师,帮助数学学困生实现转化是我们的教学使命和责任.本文笔者将结合自身的教学经验,对学困生在数学教学中的转变策略进行简要分析,从而推进全体学生共同进步和发展.
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