【摘 要】
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在数学教学中，尺规作图作为重要的数学教学内容，既是教学重点，也是教学难点。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学阶段“图形与几何”板块新增了尺规作图的内容，这部分内容引起了小学数学教师的关注和深层次思考。尺规作图能够锻炼学生的实践操作能力，使学生逐渐形成良好的空间感。在新课标下的小学数学教学中，通过有效地应用尺规作图法，能够使学生充分应用数形结合的数学思想，有效地降低数学学习的难度，激发学
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在数学教学中，尺规作图作为重要的数学教学内容，既是教学重点，也是教学难点。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学阶段“图形与几何”板块新增了尺规作图的内容，这部分内容引起了小学数学教师的关注和深层次思考。尺规作图能够锻炼学生的实践操作能力，使学生逐渐形成良好的空间感。在新课标下的小学数学教学中，通过有效地应用尺规作图法，能够使学生充分应用数形结合的数学思想，有效地降低数学学习的难度，激发学生学习的兴趣和积极性，使学生能够更加高效进行数学学习，从而提升学生的核心素养。
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