论文部分内容阅读
多媒体课件是进行辅助教学的,只能起辅助的作用.在课堂上真正唱主角的还应该是学生和教师,因而多媒体课件在课堂中不宜用得过多.
浅谈多媒体教学在小学数学教学中的利与弊
【摘 要】
：
多媒体课件是进行辅助教学的,只能起辅助的作用.在课堂上真正唱主角的还应该是学生和教师,因而多媒体课件在课堂中不宜用得过多.
【机 构】
：
辽宁省盘锦市双台子区育红小学
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2016年33期
其他文献
学生课堂主体意识的培养尤为重要,学生是否具有主体意识决定了学生能否适应未来多变的社会.作为优秀的数学教师,我们需要明确自己在课堂上的地位,在课堂上构建自主探究的学习
现代教育技术的运用,使学生的学习过程更加丰富多彩,学习的氛围更加和谐,学生的思维更加活跃,从而提高了语文阅读教学效率,有效地培养学生的阅读能力,促进了语文阅读教学的发
目的:分析在校大学生患病后的心理特点,并提出具有针对性的护理干预措施.方法:择取2015年2月至2016年2月我院收治的在校患病大学生108例,对所选患病大学生的临床资料进行回顾
目的:分析品管圈活动在重症监护室病人护理中的实践应用效果.方法:我院在2016年11月份到2017年11月份收治60例重症监护室病人,通过随机数字表法进行分组,分别划分为观察组(n=
一、具体问题描述 近年来，随着人民生产、生活日益增长的用电需求，凸显了光山县电网建设基础差，结构不合理，供电环境不完善，管理精细化不足等诸多问题，严重影响了我局供电可靠性管理水平，成为制约企业健康发展的瓶颈。针对这一突出矛盾，我局认真梳理问题产生的原因，从多角度、全方位挖掘影响供电可靠性因素，制定相应措施，多措并举，提升光山电网可靠性管理水平持续攀升，赢得了光山县委及政府和人民群众的理解和信赖。
随着科学技术与社会经济的发展,信息技术已经在各行各业普及,对学生计算机信息技术基础和素质的要求也越来越高.在初中信息技术教学研究过程中,根据学生的实际情况,对提高信
《义务教育音乐课程标准》明确指出:音乐教学“要为学生创设良好的自主学习情境,帮助学生树立主体意识.根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方
幼儿教师可以通过手势、眼神、面部表情等无声的语言对幼儿加以教学暗示,达到无声胜有声的教育效果,对提高教学活动的质量和促进幼儿身心发展,有很大的帮助.
随着新课改的不断深入教育部对初中物理教学大纲提出了全新的要求,不仅要求学生掌握物理基础知识,还需要强调学生物理实践操作,特别是在学生进行探究式学习时,需要教师采用趣
期刊
目的:分析心理护理在肿瘤内科的患者护理中的应用效果.方法:将2015年4月-2016年4月进入我院肿瘤内科的患者140例采用随机数字表法分为实验组和对照组,对照组采用传统护理模式