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摘 要：本文阐述了传媒的历史发展和国内外学者多年文献综合，分层次重点阐述了多样化对大学生的积极影响、消极影响以及传媒多样化对大学生的影响及成因对策。
关键词：传媒多样化；大学生；成长影响
课题名称《传媒多样化对大学生成长的影响》 课题编号KYX13024；
江苏省大学生实践创新指导项目指导老师：杨小兵 黄妤；
项目主持人：李诺 刘昊林 项目成员：姚杰 洪敏 杨佳骆 陈倩 李翠玲 殷超 郁海东。
一、传媒的发展概况及国内外研究
传媒，就是传播各种信息的媒体，纵观历史，对于传媒信息的研究不胜枚举。随着现代社会发展的日益加快，传媒形式也日益丰富起来，以至多样化的传媒形式在推动人类进步和社会发展的历史进程中扮演着越来越重要的角色。而纵观国内外，传媒的发展大致表现出以网络媒介成为主流媒介这一特征。
互联网成为人类历史最为骄傲的发明之一，它凝聚了数百年来人类的知识结晶，对社会产生的影响不可估量。网络媒介涉不仅及各国层次领域包括政治、经济、社会、生活和文化，还转变着人民的生活方式与世界面貌。国外学者包括珍妮特.阿巴特的《互联网的诞生》（Inventing the Internet），马丁.坎贝尔-凯莱、威廉.斯普瑞的《电脑：一部关于资讯机器的历史》（Comput
er：A History of the Information Machine）等都对互联网媒体所扮演的角色与功能有着独到的见解。中国互联网的发展始于20世纪80年代。1987年9月20日，钱天白教授的一篇电子邮件“越过长城，通向世界”揭开了互联网在中国使用的序幕。1994年，完成全部联网工作，同年，中国更是获准加入互联网。自此之后，互联网在中国的发展如火如荼的进行着。中国学者对这方面的研究也是举不胜举。如张海鹰、腾谦所著《网络传播概论》中对网络传媒进行全面的概述。
二、传媒多样化对大学生成长的影响
（一）传媒多样化对大学生成长的积极影响。传媒多样化丰富了大学生的生活，它打破了时空局限，使其生活空间越来越大，使世界变得越来越小。同时，在不断改变世界的同时，传媒多样化也为大学生提供了丰富信息资源、充足的学习资源和便捷的学习途径。微博、博客、论坛、QQ、微信等传媒包罗万象，形式上丰富多彩，是超越任何文化形式的复合体，内容表达上也是包罗万象的超容量复合体。这样的性质决定了其多层次、宽领域、广覆盖地向大学生生活的各个方面快速渗透。比如，远程视频教学于多媒体教学方式吸引了当代学生的眼球，大学生在传媒中享受到丰富的教学资源同时也对知识有了更多的渴求。这些无疑丰富了大学生的学习生活，同时也有效地激发了大学生的创造性、主动性和参与性。大学生们的娱乐生活在传媒多样化的背景下也更加充实，多样化的方式使大学生拓宽了交流渠道，丰富了人际关系。
（二）传媒多样化对大学生成长的消极影响。传媒是一把双刃剑，对大学生成长影响具有两面性。而对于传媒的不良影响已经在社会上引起广泛关注，当传播有悖于教育目的信息，多样化的传媒更是被商业利益驱使时，其产生的消极影响不容小觑。随着信息渠道获取的不断拓宽，大学生的道德底线也被不断冲击着，在这种传媒氛围中致使许多大学生沉溺于各类娱乐项目无法自拔，从而忽视学习、冷漠生活；网络上结交的朋友良莠不齐，很难做出判断，使大学生较容易误入歧途；散播的信息虚假难辨，过激且片面的言辞丑化了社会，阻碍大学生参与健康的政治生活。
三、传媒多样化下推进大学生思想政治工作的对策
（一）加强多样化传媒法律法规建设。我国有关部门应尽快完善落实互联网等传播媒体的法律法规，从根本上解决目前我国传媒界管理混乱的状态；协调各部门职责，拓宽监督渠道，加大监督机效，实现传播媒体的“法制”到“法治”的飞跃。
（二）重视大学生正确运用传媒工具的引导。在互联网日益影响人类思想变革、文化传播、生活方式的今天，再持着畏惧、怀疑的心态看待互联网已然不可行。当前，更应以学校为主要传授阵地，科学地指导青少年了解互联网，全方位正确引导青少年学习网络知识与电脑技术，为大学生适应信息社会的发展打下坚实的基础。
（三）加快大学生思想政治教育建设步伐。坚持正确的导向，教育引导大学生树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。竭诚为大学生服务，努力为大学生提供优秀的精神食粮。创新表达方式，不断增强媒体对大学生的吸引力和感染力。
现代传播学研究认为，在大学生价值观形成的时期，媒体为他们提供了现实世界的图景和各种人生理想的模型，传播媒介对大学生的影响越来越受到人们的关注。大学生能否建构起积极向上、健康开放的价值观，关系到我们国家和民族的前途与未来。面对多样化媒体的强势冲击，科学地认识、预防和控制媒体对大学生价值观的种种负面影响，有效发挥传媒多样化带来的效益成为当代新的主题。
关键词：传媒多样化；大学生；成长影响
课题名称《传媒多样化对大学生成长的影响》 课题编号KYX13024；
江苏省大学生实践创新指导项目指导老师：杨小兵 黄妤；
项目主持人：李诺 刘昊林 项目成员：姚杰 洪敏 杨佳骆 陈倩 李翠玲 殷超 郁海东。
一、传媒的发展概况及国内外研究
传媒，就是传播各种信息的媒体，纵观历史，对于传媒信息的研究不胜枚举。随着现代社会发展的日益加快，传媒形式也日益丰富起来，以至多样化的传媒形式在推动人类进步和社会发展的历史进程中扮演着越来越重要的角色。而纵观国内外，传媒的发展大致表现出以网络媒介成为主流媒介这一特征。
互联网成为人类历史最为骄傲的发明之一，它凝聚了数百年来人类的知识结晶，对社会产生的影响不可估量。网络媒介涉不仅及各国层次领域包括政治、经济、社会、生活和文化，还转变着人民的生活方式与世界面貌。国外学者包括珍妮特.阿巴特的《互联网的诞生》（Inventing the Internet），马丁.坎贝尔-凯莱、威廉.斯普瑞的《电脑：一部关于资讯机器的历史》（Comput
er：A History of the Information Machine）等都对互联网媒体所扮演的角色与功能有着独到的见解。中国互联网的发展始于20世纪80年代。1987年9月20日，钱天白教授的一篇电子邮件“越过长城，通向世界”揭开了互联网在中国使用的序幕。1994年，完成全部联网工作，同年，中国更是获准加入互联网。自此之后，互联网在中国的发展如火如荼的进行着。中国学者对这方面的研究也是举不胜举。如张海鹰、腾谦所著《网络传播概论》中对网络传媒进行全面的概述。
二、传媒多样化对大学生成长的影响
（一）传媒多样化对大学生成长的积极影响。传媒多样化丰富了大学生的生活，它打破了时空局限，使其生活空间越来越大，使世界变得越来越小。同时，在不断改变世界的同时，传媒多样化也为大学生提供了丰富信息资源、充足的学习资源和便捷的学习途径。微博、博客、论坛、QQ、微信等传媒包罗万象，形式上丰富多彩，是超越任何文化形式的复合体，内容表达上也是包罗万象的超容量复合体。这样的性质决定了其多层次、宽领域、广覆盖地向大学生生活的各个方面快速渗透。比如，远程视频教学于多媒体教学方式吸引了当代学生的眼球，大学生在传媒中享受到丰富的教学资源同时也对知识有了更多的渴求。这些无疑丰富了大学生的学习生活，同时也有效地激发了大学生的创造性、主动性和参与性。大学生们的娱乐生活在传媒多样化的背景下也更加充实，多样化的方式使大学生拓宽了交流渠道，丰富了人际关系。
（二）传媒多样化对大学生成长的消极影响。传媒是一把双刃剑，对大学生成长影响具有两面性。而对于传媒的不良影响已经在社会上引起广泛关注，当传播有悖于教育目的信息，多样化的传媒更是被商业利益驱使时，其产生的消极影响不容小觑。随着信息渠道获取的不断拓宽，大学生的道德底线也被不断冲击着，在这种传媒氛围中致使许多大学生沉溺于各类娱乐项目无法自拔，从而忽视学习、冷漠生活；网络上结交的朋友良莠不齐，很难做出判断，使大学生较容易误入歧途；散播的信息虚假难辨，过激且片面的言辞丑化了社会，阻碍大学生参与健康的政治生活。
三、传媒多样化下推进大学生思想政治工作的对策
（一）加强多样化传媒法律法规建设。我国有关部门应尽快完善落实互联网等传播媒体的法律法规，从根本上解决目前我国传媒界管理混乱的状态；协调各部门职责，拓宽监督渠道，加大监督机效，实现传播媒体的“法制”到“法治”的飞跃。
（二）重视大学生正确运用传媒工具的引导。在互联网日益影响人类思想变革、文化传播、生活方式的今天，再持着畏惧、怀疑的心态看待互联网已然不可行。当前，更应以学校为主要传授阵地，科学地指导青少年了解互联网，全方位正确引导青少年学习网络知识与电脑技术，为大学生适应信息社会的发展打下坚实的基础。
（三）加快大学生思想政治教育建设步伐。坚持正确的导向，教育引导大学生树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。竭诚为大学生服务，努力为大学生提供优秀的精神食粮。创新表达方式，不断增强媒体对大学生的吸引力和感染力。
现代传播学研究认为，在大学生价值观形成的时期，媒体为他们提供了现实世界的图景和各种人生理想的模型，传播媒介对大学生的影响越来越受到人们的关注。大学生能否建构起积极向上、健康开放的价值观，关系到我们国家和民族的前途与未来。面对多样化媒体的强势冲击，科学地认识、预防和控制媒体对大学生价值观的种种负面影响，有效发挥传媒多样化带来的效益成为当代新的主题。