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本文详细分析了MOOC与传统网络教学的区别,深入探究了高职学生的学习特点及高职微课程的属性,并以自组织学习策略为切入点,提出了MOOC环境下高职微课程自组织学习策略,以期能够为MOOC的学习环境和学习策略设计提供有效途径。
MOOC环境下高职微课程自组织学习策略研究
【摘 要】
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本文详细分析了MOOC与传统网络教学的区别,深入探究了高职学生的学习特点及高职微课程的属性,并以自组织学习策略为切入点,提出了MOOC环境下高职微课程自组织学习策略,以期能
【机 构】
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浙江经济职业技术学院图书信息中心
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年2期
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