【摘 要】
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从方法论的角度来看,20世纪50年代的"科学与人文的分裂"源于科学哲学中占主导地位的"辩护的语境"与"发现的语境"的二分;20世纪90年代的"科学与人文的冲突"源于文化或社会建构
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目“科学实践哲学与地方性知识研究”(13AZD026)
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从方法论的角度来看,20世纪50年代的"科学与人文的分裂"源于科学哲学中占主导地位的"辩护的语境"与"发现的语境"的二分;20世纪90年代的"科学与人文的冲突"源于文化或社会建构论。关键问题在于,科学哲学和科学的文化建构论都将科学视为一种"理论"而不是"实践"。如果我们从"理论优位"转向"实践优位",就会发现科学实践的多维度性,导致对科学进行哲学、经济学、社会学、文学等跨学科的研究,才能给科学以完整的解释,从而表明在科学实践中,科学与人文社会学科是相互融合的。在全球化政治经济格局中,这种融合同样会彰显科学的政治、经济乃至伦理的深刻内蕴。
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