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在数学学习活动中,学生会经历知识的形成过程,获得亲身体验,从而有所体会。笔者以"圆的周长"教学为例,设计三个教学环节,阐述如何让学生在操作与思考中积累数学基本活动经验,实现学习方式的转变。
经历·体验·体会:积累数学基本活动经验——以人教版六年级上册“圆的周长”教学为例
【摘 要】
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在数学学习活动中,学生会经历知识的形成过程,获得亲身体验,从而有所体会。笔者以"圆的周长"教学为例,设计三个教学环节,阐述如何让学生在操作与思考中积累数学基本活动经验,
【机 构】
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中山市实验小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年32期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技