【摘 要】
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混沌理论为确定性和随机性之间提供了由此及彼的桥梁，它是非线性系统的共同属性。教学系统作为一个典型的动态的、开放的非线性系统，将混沌理论应用于教学系统必将为推动教学改
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混沌理论为确定性和随机性之间提供了由此及彼的桥梁，它是非线性系统的共同属性。教学系统作为一个典型的动态的、开放的非线性系统，将混沌理论应用于教学系统必将为推动教学改革提供一个崭新的思维视角和方向。它将改变传统的可预测的、线性的、可操作的教学路线，重新诠释了一种全新的教学思维模式，以适应信息时代以人为本、能力培养的教学要求，对教育教学研究产生深远的影响。
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