【摘 要】
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有效利用数字化教学资源,对于学生学习兴趣、问题意识的培养及创新思维的塑造具有重要意义。本文从《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》中要求的关于数学教学活动的新时
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有效利用数字化教学资源,对于学生学习兴趣、问题意识的培养及创新思维的塑造具有重要意义。本文从《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》中要求的关于数学教学活动的新时代要求入手,阐述了数字化教学资源的内涵、教学特征以及在小学数学课堂中的具体应用,围绕数字化教学资源在数学课堂中的实践进行探究和反思,总结应用规律,以期促进数学课堂变革,使课堂教学效果达到最优。
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