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小学阶段的学生对于即将学习的内容既充满了好奇,又充满了恐惧.因此,针对学生们的顾虑和期望,为了使语文教学更优化,情境教学得到了广泛的推广,与此同时也存在许多误区,本文通过对教学情境及小学语文教学情境的定义、误区以及创设的方法等方面进行分析和阐述,探究如何在小学语文教学中进行情境创设.
小学语文情境教学创设的探究
【摘 要】
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小学阶段的学生对于即将学习的内容既充满了好奇,又充满了恐惧.因此,针对学生们的顾虑和期望,为了使语文教学更优化,情境教学得到了广泛的推广,与此同时也存在许多误区,本文
【机 构】
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延安大学新闻与传播学院 陕西 延安 716000
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年14期
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