【摘 要】
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培养地理学科核心素养的本质是让学生学会解决真实情境中的地理问题,而形成地理问题解决能力的关键是具备地理学专家思维;大概念教学可以帮助学生获得专家思维.专家思维既是学科核心素养培育的基本内涵,也是高考评价体系对关键能力的考查要求.文章基于专家思维和中国高考评价体系,构建了将学科大概念、情境条件、问题指向、必备知识和关键能力等关联融合的地理问题解决图式,旨在指导学生精准高效解决地理问题.
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培养地理学科核心素养的本质是让学生学会解决真实情境中的地理问题,而形成地理问题解决能力的关键是具备地理学专家思维;大概念教学可以帮助学生获得专家思维.专家思维既是学科核心素养培育的基本内涵,也是高考评价体系对关键能力的考查要求.文章基于专家思维和中国高考评价体系,构建了将学科大概念、情境条件、问题指向、必备知识和关键能力等关联融合的地理问题解决图式,旨在指导学生精准高效解决地理问题.
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