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《数学课程标准》提出“能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系，利用直观来进行思考”．“几何教学从某种意义上讲，就是教会学生认识基本图形的性质，引导学生用基本图形去分析问题和解决问题，提高学生逻辑思维和逻辑推理能力”．
寻求并创造基本图形的解题思路
【摘 要】
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《数学课程标准》提出“能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系，利用直观来进行思考”．“几何教学从某种意义上讲，就是教会学生认识基本图形的性质
【机 构】
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湖北省襄阳市田家炳中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2018年7期
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