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摘要党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。高校应加强研究生的核心价值体系教育,使当代研究生真正成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
关键词社会主义核心价值体系 研究生 思想政治教育
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)05-302-01
党的十七大报告指出:“建设社会主义核心价值体系,主动做好意识形态工作,要推进学科体系、学术观点、科研方法的创新”。①当代研究生是具有高知识、高水平的人才,是社会主义建设的主力军,他们的科研创新能力对我国社会主义建设具有重要的意义。新时期对研究生进行社会主义核心价值体系的教育至关重要。高校应加强研究生的核心价值体系教育,使当代研究生真正成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
一、社会主义核心价值体系的基本内容
(一)马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。动摇了马克思主义的指导地位,就动摇了中国特色社会主义的理论根基和全国人民团结奋斗的思想基础,丧失社会和谐的思想灵魂。
(二)中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题
当代我们的共同理想就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。只有走中国特色社会主义道路,才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福,也才能把各党派、各阶层、各民族团结和凝聚起来。
(三)民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓
在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。②二者相辅相成、相互交融,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。
(四)社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合,反映了社会主义道德的基本要求,只有树立正确的荣辱观,分清是非荣辱,明辨善恶美丑,才能形成正确的价值判断和良好的道德风尚。
二、建立社会主义核心价值体系对当代研究生的重要意义
(一)社会主义核心价值体系为研究生理想信念的形成提供了强大的精神支柱
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。这一科学思想体系为研究生昭示了建设社会主义、实现共产主义的奋斗目标,是研究生理想信念形成的强大的精神支柱,是坚定研究生共产主义理想信念的理论基石。
(二)社会主义核心价值体系为研究生发展提供了奋斗目标
现阶段的共同理想就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。作为新时代具有高水平的知识分子,研究生需要树立为实现共产主义共同理想的奋斗目标,成为建设社会主义和谐社会、实现全面建设小康社会的的生力军。
(三)社会主义核心价值体系为研究生实现科研创新提供了智力支持和精神动力
当前一些人受西方优越条件的诱惑,不顾国家和人民的培养,取得硕士、博士学位后却不回国报效祖国。爱国主义教育,有利于培养研究生的爱国责任感。同时,创新是一个民族进步的灵魂。当代研究生担负着为国家进行科研项目研究、科研创造的重要责任,要使他们能更好的投入到科研建设中去,推进学科体系、学术观点、科研方法的创新。
(四)社会主义核心价值体系为研究生形成正确人生观价值观提供了精神保障
当前一些研究生,面对社会现实中的困难、矛盾或者个人抱负的波折,往往对理想信念产生困惑、失望甚至抛弃理想信念而随波逐流。甚至一些人为了个人利益而置国家利益于不顾,盲目崇拜西方等现象时有发生,党和国家提出建立社会主义核心价值体系,为研究生树立正确的人生观价值观提供了理论保障。
三、在实践中用社会主义核心价值体系引领当代研究生思想政治教育
(一)用马克思中国化的最新成果武装研究生的头脑
组织广大师生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等党的最新理论创新成果,要大力推进这些最新成果进课堂、进头脑工作,切实加强思想政治理论的学科建设和导师队伍建设,改革教学内容和教学手段,使马克思主义在研究生中真正内化于心,外化于行。
(二)用社会主义的共同理想加强研究生理想信念教育
坚持把中国特色社会主义共同理想作为研究生生思想政治教育的核心内容,引导他们树立在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想,巩固与全党全国人民一道团结奋斗的思想基础。
(三)用民族精神和时代精神鼓舞研究生的斗志
要强化中华民族优秀传统文化和民族精神教育,使他们既虚心学习世界其他民族的长处,又树立起坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家的利益和民族的尊严。同时,培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神。深化教育教学改革,构建有利于创新精神涌流和创新人才涌现的培养模式,提高研究生研究创造能力,培养研究性人才。
(四)用社会主义荣辱观引领研究生教育新风尚
一方面,要进一步发挥道德模范的榜样作用,形成和谐的人际关系和文明的社会风尚。另一方面要积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入研究生学习生活之中,着力培养良好的道德品质和文明行为。使当代研究生成为“品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”。
总之,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强社会主义核心价值体系教育对当代研究生理想信念的形成、奋斗目标的确立、科研创新能力的提高、以及正确人生观、价值观的树立具有重要的意义,在实际工作中我们要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,加强研究生思想政治教育,推进研究生学术观点、科研方法的创新,推动我国科研优秀成果和优秀人才走向世界。
注释:
①胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗—在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.北京:人民出版社.2007.
②江泽民文选(第3卷).北京:人民出版社.2006.282,559-560.
关键词社会主义核心价值体系 研究生 思想政治教育
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)05-302-01
党的十七大报告指出:“建设社会主义核心价值体系,主动做好意识形态工作,要推进学科体系、学术观点、科研方法的创新”。①当代研究生是具有高知识、高水平的人才,是社会主义建设的主力军,他们的科研创新能力对我国社会主义建设具有重要的意义。新时期对研究生进行社会主义核心价值体系的教育至关重要。高校应加强研究生的核心价值体系教育,使当代研究生真正成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
一、社会主义核心价值体系的基本内容
(一)马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。动摇了马克思主义的指导地位,就动摇了中国特色社会主义的理论根基和全国人民团结奋斗的思想基础,丧失社会和谐的思想灵魂。
(二)中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题
当代我们的共同理想就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。只有走中国特色社会主义道路,才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福,也才能把各党派、各阶层、各民族团结和凝聚起来。
(三)民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓
在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。②二者相辅相成、相互交融,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。
(四)社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合,反映了社会主义道德的基本要求,只有树立正确的荣辱观,分清是非荣辱,明辨善恶美丑,才能形成正确的价值判断和良好的道德风尚。
二、建立社会主义核心价值体系对当代研究生的重要意义
(一)社会主义核心价值体系为研究生理想信念的形成提供了强大的精神支柱
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。这一科学思想体系为研究生昭示了建设社会主义、实现共产主义的奋斗目标,是研究生理想信念形成的强大的精神支柱,是坚定研究生共产主义理想信念的理论基石。
(二)社会主义核心价值体系为研究生发展提供了奋斗目标
现阶段的共同理想就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。作为新时代具有高水平的知识分子,研究生需要树立为实现共产主义共同理想的奋斗目标,成为建设社会主义和谐社会、实现全面建设小康社会的的生力军。
(三)社会主义核心价值体系为研究生实现科研创新提供了智力支持和精神动力
当前一些人受西方优越条件的诱惑,不顾国家和人民的培养,取得硕士、博士学位后却不回国报效祖国。爱国主义教育,有利于培养研究生的爱国责任感。同时,创新是一个民族进步的灵魂。当代研究生担负着为国家进行科研项目研究、科研创造的重要责任,要使他们能更好的投入到科研建设中去,推进学科体系、学术观点、科研方法的创新。
(四)社会主义核心价值体系为研究生形成正确人生观价值观提供了精神保障
当前一些研究生,面对社会现实中的困难、矛盾或者个人抱负的波折,往往对理想信念产生困惑、失望甚至抛弃理想信念而随波逐流。甚至一些人为了个人利益而置国家利益于不顾,盲目崇拜西方等现象时有发生,党和国家提出建立社会主义核心价值体系,为研究生树立正确的人生观价值观提供了理论保障。
三、在实践中用社会主义核心价值体系引领当代研究生思想政治教育
(一)用马克思中国化的最新成果武装研究生的头脑
组织广大师生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等党的最新理论创新成果,要大力推进这些最新成果进课堂、进头脑工作,切实加强思想政治理论的学科建设和导师队伍建设,改革教学内容和教学手段,使马克思主义在研究生中真正内化于心,外化于行。
(二)用社会主义的共同理想加强研究生理想信念教育
坚持把中国特色社会主义共同理想作为研究生生思想政治教育的核心内容,引导他们树立在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想,巩固与全党全国人民一道团结奋斗的思想基础。
(三)用民族精神和时代精神鼓舞研究生的斗志
要强化中华民族优秀传统文化和民族精神教育,使他们既虚心学习世界其他民族的长处,又树立起坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家的利益和民族的尊严。同时,培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神。深化教育教学改革,构建有利于创新精神涌流和创新人才涌现的培养模式,提高研究生研究创造能力,培养研究性人才。
(四)用社会主义荣辱观引领研究生教育新风尚
一方面,要进一步发挥道德模范的榜样作用,形成和谐的人际关系和文明的社会风尚。另一方面要积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入研究生学习生活之中,着力培养良好的道德品质和文明行为。使当代研究生成为“品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”。
总之,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强社会主义核心价值体系教育对当代研究生理想信念的形成、奋斗目标的确立、科研创新能力的提高、以及正确人生观、价值观的树立具有重要的意义,在实际工作中我们要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,加强研究生思想政治教育,推进研究生学术观点、科研方法的创新,推动我国科研优秀成果和优秀人才走向世界。
注释:
①胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗—在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告.北京:人民出版社.2007.
②江泽民文选(第3卷).北京:人民出版社.2006.282,559-560.